Película: Precious - Análisis del segundo fragmento

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    Fragmento: minuto 27:38 al 38:19


 En este fragmento observamos a la protagonista entrando al curso de la escuela alternativa "Cada uno enseña a uno" y también vemos a cinco estudiantes más (mujeres) dentro del aula. La maestra se presenta, les pide que hagan lo mismo y que digan el por qué se encuentran ahí. La mayoría de las chicas no saben leer ni escribir bien, abandonaron la escuela por problemas externos e incluso algunas nunca fueron. Primero, Clarisse decide pasar su turno pero después se anima y se presenta. Al finalizar la presentación, la maestra les dice que leerán y escribirán todos los días. Al día siguiente vemos a las estudiantes escribiendo el abecedario en el pizarrón, a Clarisse le toca escribir la "letra "f", una de sus compañeras le hace burla y ella reacciona violentamente. Al concluir la clase, la profesora se encuentra a solas con Clarisse y quiere que intente leer la pagina de un libro. Ella entra en un tipo "trance" al ponerse nerviosa y recuerda las cosas malas que le pasan en su casa. Clarisse le dice a la maestra que no puede leer y ella le hace leer letra por letra y luego de corrido para que vea que si es capaz.

De acuerdo a lo observado, podemos ver la inclusión institucional específica para los sujetos que se encuentran ahí (escuela alternativa) debido al fracaso escolar, uno por el contexto social en el que se encuentran algunas estudiantes y otro por la deserción debido a las adicciones. También podemos contemplar la debilidad mental que tiene la protagonista al intentar hacer algo (en este caso: leer).

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