Película: Escritores de la libertad - Análisis del primer fragmento

       Fragmento: minuto 27:25 al 39:03

En este fragmento observamos a la maestra de inglés Erin Gruwell dando clases en el salón 203 de una escuela en Long Beach. Este salón tiene como estudiantes a chicos de distintas etnias y de bajos recursos, que tienen problemas con las adicciones, familiares criminales e incluso algunos integran pandillas. La mayoría de ellos va a la escuela por obligación o para no ir a los reformatorios. La profesora copia unas oraciones en el pizarrón y mientras lo hace, un alumno (Tito) hace pasar una hoja por todo el salón. Luego la maestra le pide a una de las estudiantes que lea la primera oración de la pizarra, ella le retruca que por qué debe hacerlo y la maestra le contesta que porque se nota que le encanta leer y le pide que cierre la revista. La hoja llega a uno de los alumnos (Jamal) y este se pone mal, ya que contenía un dibujo de él con los labios gruesos. Erin se da cuenta de lo ocurrido ya que los estudiantes comienzan a reírse y le quita la hoja a Jamal, los mira y les pregunta si piensan que es divertido y le pregunta a Tito si le causaría la misma gracia si el dibujo fuera de él. Luego les pide que cierren sus libros y les comenta que vió un dibujo igual en un museo, pero que era de un judío y en lugar de los labios gruesos tenía una gran nariz y que ese dibujo fue publicado por la pandilla más famosa de la historia. Mientras le cuenta sobre dicha pandilla los alumnos le prestan atención por primera vez y a continuación habla sobre el holocausto. Los alumnos se molestan por lo que ella les dijo y le contestan que ella no sabe nada, que no tiene idea de lo que ellos viven día a día y qué les puede enseñar ella que haga la diferencia en sus vidas. Ellos se sienten discriminados por su color de piel y les reprochan que ellos no tienen porque respetarla ya que los blancos siempre exigen respeto. Uno de ellos le dice que no pretenda hacer como si a ella la interesa lo que les ocurra y que ellos se ganarían el respeto cuando mueran por su gente. Erin les contesta diciendo que si mueren por las causas que ellos afirman nadie los va a recordar porque no dejaron nada para ser recordados. Se produce un silencio y Tito levanta la mano preguntando sobre qué es el Holocausto. Ella pregunta quiénes del salón sabe lo que es y solo Ben levanta la mano; luego pregunta quienes fueron disparados alguna vez y casi todos levantan la mano. Suena el timbre y termina la clase. Al día siguiente observamos que la maestra va a la biblioteca a hablar con la Jefa de departamento para ver cuáles son los libros disponibles para poder brindarles una mejor información a sus alumnos y ella se niega rotundamente a que los chicos de su salón usen los libros, ya que afirma que los devolverán destrozados y estropeados o que no los devolverán. Le dice que solo les prestan revistas y la maestra retruca que sus alumnos hacen eso con las revistas porque saben que les dan ese material porque creen que ellos no son capaces. A continuación, le pregunta si puede hablar con alguien más sobre el tema y la Jefa de departamento le contesta que no, que solo ella y el director están autorizados a manejar las decisiones de la escuela, debido a que la junta escolar tiene mayores problemas para resolver.

De acuerdo a lo expuesto, podemos apreciar la exclusión social que existe en la escuela para con este salón, ya que manda ahí a todos los alumnos de clase baja. También vemos que ellos fracasan debido al contexto social en el cual viven y que no pueden escolarizarse puesto a que existe un problema didáctico, ya que no les brindan material para que ellos trabajen y tampoco se esfuerzan en hacer que ellos aprendan, sino que se conforman con mantenerlos "bajo control".